Educational modules

28 modules designed to develop critical thinking about conspiracy theories. Cover 16 memeplexes identified in the Epstein case.

Educational approach

These modules don't aim to "debunk" but to equip reasoning. Each module starts from documented facts, identifies cognitive biases exploited by speculative drift, and offers interactive exercises to develop critical autonomy.

Documented fact → Identified bias → Interactive exercise → Critical autonomy
28
Modules
16
Memeplexes covered

Modules

Specialized modules: bias evaluation, case analysis, reasoning grids.

MODULE-11-septembre 73.1 KB · 944 lines

September 11, 2001 — Thinking the Grey Zone

How to navigate the grey zone between official narrative and conspiracy theories about 9/11.

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Memeplexes covered :
Sections :
TABLE DES MATIERES 1. INTRODUCTION MAIEUTIQUE 2. L'ECHELLE DE PLAUSIBILITE — 10 AFFIRMATIONS A CLASSER 3. ECOLE DES BIAIS — 5 EXERCICES INTERACTIFS 4. LA ZONE GRISE — LE VRAI DEFI 5. AUTO-EVALUATION — QUIZ FINAL 6. KIT ENSEIGNANT — GUIDE DE SESSION 2H30 7. SYNTHESE ET TAKE-AWAYS 8. ANNEXES ET RESSOURCES
MODULE-THEORIE-NULLE 9.8 KB · 183 lines

The Null Hypothesis — The Default Assumption

A pedagogical module teaching the null hypothesis approach to conspiracy theories: start from the assumption that no conspiracy exists, then evaluate what evidence would be needed to reject that default position.

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Sections :
1. Qu'est-ce qu'une théorie nulle ? 2. Application à l'affaire Epstein 3. Exercice pratique — Le test des 5 questions 4. Les biais qui gonflent les théories 5. Verdict nuancé 6. Pour aller plus loin
MODULE-absence-comme-preuve 16.8 KB · 368 lines

Absence as Evidence — What's MISSING in a file can be more revealing than what's in it

Understanding how document absences, gaps, and redactions can be analytically significant.

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Sections :
PREAMBULE 1.1 L'experience d'ouverture 1.2 La regle fondamentale CAS 1 -- Steve Hanson : Le fantome de l'inner circle CAS 2 -- Asymetrie DA Black/Staley : L'investigation fantome CAS 3 -- Groupe est-europeen : ZERO documentation immigratio… 3.1 Le concept 3.2 Quand l'argument du silence est VALIDE 3.3 L'echelle de l'absence Consignes Outil pratique Piege 1 -- "On nous cache la verite" Piege 2 -- "Pas de preuve, pas de probleme"
MODULE-admission-partielle-raisonnement-circulaire 9.5 KB · 185 lines

Partial Admission and Circular Reasoning

Recognizing partial admissions and circular reasoning patterns in conspiracy theory construction.

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Sections :
PRÉAMBULE 1.1. Le concept 1.2. Le cas concret — Le proffer Maxwell (2016) 1.3. PATTERN AA — La dénégation par déplacement 1.4. Application universelle 2.1. Le concept 2.2. Le cas concret — CONCL-003/007/008 2.3. La résolution — Comment casser un cercle 2.4. Les signes d'alerte 2.5. Exercice pratique GUIDE D'UTILISATION
MODULE-antisemitisme-embuscade 32.4 KB · 511 lines

Antisemitism in Ambush — From Lobbying to 'Global Jewish Control'

How legitimate criticism of lobbying drifts into antisemitic conspiracy theories.

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Sections :
TABLE DES MATIÈRES AVERTISSEMENT PRÉALABLE 1. INTRODUCTION MAÏEUTIQUE 2. L'ÉCHELLE DE PLAUSIBILITÉ 3. ÉCOLE DES BIAIS — 5 EXERCICES INTERACTIFS 4. LA FRISE HISTORIQUE — 900 ANS DE "BLOOD LIBEL" 5. L'ARBRE DE DÉCISION — CRITIQUE GÉOPOLITIQUE VS ANTISÉMITI… 6. KIT ENSEIGNANT 7. PARCOURS DE LECTURE GUIDÉ — 3 NIVEAUX 8. ANNEXES
MODULE-archives-redactions 6.6 KB · 146 lines

Reading a Redacted Archive — What Blackouts Reveal

Methods for analyzing redacted documents and understanding what censorship patterns reveal.

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Sections :
PRÉAMBULE 1.1 Pourquoi censure-t-on ? 1.2 Ce que la localisation révèle 2.1 Les 5 catégories de redaction identifiées 2.2 Ce que B1 (National Security) signifie 3.1 La technique FOIA reverse 3.2 Les redactions progressives 4.1 Le piège de l'inférence trop rapide 4.2 La redaction comme bruit SYNTHÈSE
MODULE-biais-archives-massives 5.4 KB · 117 lines

Working with a Million Documents — Method and Bias in Massive Archives

Methodological challenges and cognitive biases when analyzing massive document corpora.

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Sections :
PRÉAMBULE 1.1 Le paradoxe de l'archive complète 1.2 Les stratégies de tri 2.1 Le document produit vs le document confirmé 2.2 Le biais de confirmation en NER 2.3 Le biais de fréquence 3.1 Le test de la convergence multi-sources 3.2 La règle des 3 documentaires SYNTHÈSE
MODULE-biais-source-externe 11.7 KB · 273 lines

External Source Bias — When Absence of Evidence Becomes Evidence

Understanding the external source bias and distinguishing absence of evidence from evidence of absence.

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Sections :
PRÉAMBULE 1.1. L'exercice d'ouverture 1.2. Le cas concret — Prytanée LLC et Jack Lang 1.3. La leçon 2.1. Variante 1 : Le biais de contamination ascendante 2.2. Variante 2 : Le biais de remplissage narratif 2.3. Variante 3 : Le biais de corpus fermé Exercice 1 : Le tri de sources Exercice 2 : Le score de crédibilité Exercice 3 : Le test du "retrait" 4.1. Check-list anti-biais de source externe 4.2. Les 3 questions à se poser LECTURES COMPLÉMENTAIRES
MODULE-cage-numerique 27.9 KB · 492 lines

The Digital Cage — When Technology Criticism Tips Over

How legitimate digital surveillance concerns escalate into total control conspiracy theories.

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Memeplexes covered :
Sections :
TABLE DES MATIÈRES 1. INTRODUCTION MAÏEUTIQUE 2. L'ÉCHELLE DE PLAUSIBILITÉ — 10 AFFIRMATIONS TECHNOLOGIQUE… 3. ÉCOLE DES BIAIS — 5 EXERCICES INTERACTIFS 4. LA ZONE GRISE CRITIQUE 5. KIT ENSEIGNANT 6. PARCOURS DE LECTURE GUIDÉ — 3 NIVEAUX 7. ANNEXES
MODULE-cheval-de-troie-factuel 18.4 KB · 352 lines

The Factual Trojan Horse — When 90% Truth Leads to 3% True Conclusions

Understanding how a strong factual core can be used to smuggle in unsupported conclusions.

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Sections :
PREAMBULE 1.1 La question 1.2 Le cas reel Le modele de l'escalier 3.1 La chute invisible 3.2 Les deux biais qui alimentent le mecanisme 3.3 La structure du Cheval de Troie Consignes Consignes Les 4 signaux du Cheval de Troie Factuel MKUltra (1953-1973) La lecon comparative
MODULE-cia-piege 15.5 KB · 260 lines

CIA = conspiracy? The automatic association trap

873 CIA mentions in EFTA judicial documents ≠ 873 proofs of involvement. This module teaches tier analysis: how to classify mentions as contextual, allegorical, or substantial. Exercise on 10 representative examples. Warning on antisemitic instrumentalization of the real CIA-Epstein link.

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Sections :
PRÉAMBULE 1.1 Qu'est-ce qu'une mention ? 1.2 L'estimation réaliste 1.2b Les vrais chiffres — Résultats de la tier analysis (BS-… 1.3 Le biais de confirmation à l'œuvre 2.1 Mention contextuelle 2.2 Mention allégatoire 2.3 Mention substantielle 3.1 Biais de confirmation 3.2 Biais de détection d'agents (Agent Detection Bias) 3.3 Argument d'autorité inversé 4.1 Le lien réel 4.2 Comment ce noyau est instrumentalisé 5.1 Instructions 5.2 Les 10 mentions 5.3 Récapitulatif et leçon
MODULE-courtage-diplomatique 5.4 KB · 115 lines

Diplomatic Brokerage and Organized Crime — When Networks Intersect

Analyzing the intersection between diplomatic brokerage and organized crime networks.

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Sections :
PRÉAMBULE 1.1 Qu'est-ce qu'un courtier diplomatique ? 1.2 Epstein comme courtier central 2.1 Le pipeline VTB/Gazprom → DST → Silicon Valley 2.2 Application : le cas Burns 3.1 Ne pas conclure du contact à la complicité SYNTHÈSE
MODULE-deconstruction-en-direct 14.1 KB · 303 lines

Live Deconstruction — When New Facts Force Belief Revision

Interactive exercise in revising beliefs when confronted with contradicting evidence.

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Sections :
PREAMBULE 1.1 Presentation 1.2 Votre evaluation initiale 2.1 La decouverte 2.2 Votre premiere reaction 3.1 Qu'est-ce que cette phrase change ? 3.2 Mais attention -- BIAIS 112 : Precision semantique FBI 3.3 L'espace entre les mots 3.4 Le deuxieme fait nouveau 4.1 Le nouveau tableau 4.2 Le nouveau score 4.3 Comparez avec votre score initial 5.1 Le "sunk cost" intellectuel 5.2 Les 5 stades de la revision Watergate (1972-1974) La comparaison pedagogique "Le journal de revision"
MODULE-entonnoir-radicalisation 32 KB · 579 lines

The Funnel — How Curiosity Becomes Belief

Understanding the radicalization funnel from initial curiosity to entrenched conspiracy belief.

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Sections :
TABLE DES MATIÈRES 1. INTRODUCTION MAÏEUTIQUE 2. LA CARTE DE L'ENTONNOIR 3. LES 4 PARCOURS-TYPES DE RADICALISATION 4. ÉCOLE DES BIAIS — 5 EXERCICES INTERACTIFS 5. LE GRAND RÉVEIL — ANATOMIE DU MEMEPLEXE LE PLUS DANGEREUX 6. KIT ENSEIGNANT 7. PARCOURS DE LECTURE GUIDÉ — 3 NIVEAUX 8. ANNEXES
MODULE-follow-money 14.3 KB · 248 lines

Follow the money without losing your way

In the Epstein case, 187 financial documents are classified CRITICAL (17% of the corpus). This module teaches how to distinguish documented flows (Wexner→Epstein, Apollo/Black), suspicious flows (offshore structures, timing correlations), and unsourced allegations. Classification exercise on 10 real or representative flows. Associated biases: narrative fallacy and correlation ≠ causation.

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Sections :
PRÉAMBULE 1.1 Flux documenté 1.2 Flux suspect 1.3 Flux allégué 2.1 Ce qui est documenté [ESTABLISHED] 2.2 Ce qui est suspect [PROBABLE] 2.3 Ce qui est allégué sans source [LEAD] 2.4 La leçon méthodologique 3.1 Erreur narrative (narrative fallacy) 3.2 Corrélation ≠ causalité 3.3 Biais d'ancrage 4.1 Instructions 4.2 Les 10 flux 4.3 Tableau récapitulatif 5.1 Ce que les structures offshore prouvent 5.2 Le principe de l'alternative légitime
MODULE-grand-empoisonnement 28.5 KB · 476 lines

The Great Poisoning — Endocrine Disruptors, Vaccines and Drifts

Distinguishing documented environmental health concerns from depopulation conspiracy theories.

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Memeplexes covered :
Sections :
TABLE DES MATIÈRES 1. INTRODUCTION MAÏEUTIQUE 2. L'ÉCHELLE DE PLAUSIBILITÉ — 10 AFFIRMATIONS SANTÉ/ENVIRON… 3. ÉCOLE DES BIAIS — 5 EXERCICES INTERACTIFS 4. LA ZONE GRISE — QUAND LE BLINDAGE FACTUEL REND LE DÉBUNKI… 5. KIT ENSEIGNANT 6. PARCOURS DE LECTURE GUIDÉ — 3 NIVEAUX 7. ANNEXES
MODULE-infalsifiabilite 15.4 KB · 307 lines

Unfalsifiability — When a Theory Can't Be Wrong

Understanding unfalsifiability as a key marker of conspiracy thinking vs. scientific reasoning.

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Sections :
PRÉAMBULE 1.1. L'exercice d'ouverture Type A — Infalsifiabilité structurelle : le "Deep State" Type B — Infalsifiabilité herméneutique : le Techno-Gnostici… Exercice 1 : Quel type d'infalsifiabilité ? Exercice 2 : La transformation falsifiable Exercice 3 : La quatrième règle (test in absentia) 3.5. Réponses aux exercices La checklist des 5 questions Piège 1 — Confondre "vrai" et "falsifiable" Piège 2 — Croire qu'une théorie académique est forcément fal…
MODULE-obstruction 10.5 KB · 175 lines

When Obstruction Is the Crime

How to distinguish reactive obstruction (an individual covering their tracks after the fact) from systemic obstruction (a network that plans its protection in advance). Three case studies: Watergate, COINTELPRO, the Epstein case. Exercise: classify real markers.

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Sections :
PRÉAMBULE 1.1 L'obstruction réactive 1.2 L'obstruction systémique 2.1 Watergate (1972-1974) — Obstruction réactive 2.2 COINTELPRO (1956-1971) — Obstruction institutionnelle 2.3 Affaire Epstein — Entre les deux ? 3.1 Grille de classification 3.2 Exercice pratique : classifier ces éléments 3.3 Question de synthèse
MODULE-philanthropie-pouvoir 9.1 KB · 158 lines

Philanthropy and Power — When Giving Becomes a Lever of Control

Analyzing how philanthropy can serve as an instrument of influence and social control.

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Sections :
PRÉAMBULE 1.1 Qu'est-ce qu'un Donor Advised Fund ? 1.2 Le DAF comme concentrateur d'information 2.1 Ce que les documents montrent 2.2 La question clé 2.3 Exercice : Décoder la position de pouvoir 3.1 Les 5 signaux d'un DAF utilisé comme instrument de pouvo… 3.2 Ce pattern n'est pas limité à Epstein 4.1 Cas d'entraînement 4.2 La règle d'or SYNTHÈSE
MODULE-reseau-protection 6.4 KB · 115 lines

The Protection Network — How an Elite Circle Protects Its Members

Understanding the social mechanisms by which elite networks protect compromised members.

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Sections :
PRÉAMBULE 1.1 La protection par l'incrédulité institutionnelle 1.2 La protection par la normalisation relationnelle 1.3 La protection par l'asymétrie informationnelle 1.4 La protection par la multiplication des intermédiaires 2.1 La centralité comme mesure de protection 2.2 Le point de rupture 3.1 La distinction fondamentale SYNTHÈSE
MODULE-reseaux-criminels-evaluation 51.8 KB · 686 lines

EDUCATIONAL ASSESSMENT: 5 Cases Identified by Michel for Hellmate

Practical assessment using 5 real cases to evaluate conspiracy theory literacy.

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Sections :
TABLE DES MATIERES 1. PREAMBULE MAIEUTIQUE 2. EVALUATION DES 5 CAS 3. CAS SUPPLEMENTAIRES IDENTIFIES 4. PARCOURS PEDAGOGIQUE PROPOSE 5. COHERENCE AVEC LE MODULE EXISTANT (PED-001) 6. SYNTHESE ET RECOMMANDATIONS
MODULE-reseaux-pedocriminels 69.5 KB · 867 lines

Pedocriminal Networks — Distinguishing Facts from Theories

How to separate documented pedocriminal networks from conspiracy theories like QAnon and Pizzagate.

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Sections :
TABLE DES MATIERES 1. INTRODUCTION MAIEUTIQUE 2. FRISE CHRONOLOGIQUE INTERACTIVE : FAITS VS. PANIQUES 3. ECOLE DES BIAIS — 5 EXERCICES INTERACTIFS 4. HELLMATE — GRILLE DE DIAGNOSTIC 5. KIT ENSEIGNANT — GUIDE DE SESSION 2H 6. PARCOURS DE LECTURE GUIDE — 3 NIVEAUX 7. ANNEXES ET RESSOURCES
MODULE-revolving-door 6.2 KB · 120 lines

The Revolving Door — When Public Service Becomes Private Springboard

Understanding the revolving door phenomenon between government and private sector.

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Sections :
PRÉAMBULE 1.1 Comment fonctionne le revolving door 1.2 La distinction clé 2.1 Alex Acosta — Le NPA de 2008 2.2 Kathy Ruemmler — La proposition d'insertion 2.3 Le pattern Bill Burns 3.1 Grille d'évaluation d'un revolving door 3.2 Le test de la position alternative SYNTHÈSE
MODULE-science-elite-controle 30.3 KB · 456 lines

Science, Elite and Control — From Epstein to Eugenics

Analyzing the intersection of scientific funding, elite networks, and eugenics ideology.

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Sections :
TABLE DES MATIÈRES 1. INTRODUCTION MAÏEUTIQUE 2. L'ÉCHELLE DE PLAUSIBILITÉ 3. ÉCOLE DES BIAIS — 5 EXERCICES INTERACTIFS 4. LA ZONE GRISE — CONSÉQUENCE SYSTÉMIQUE VS OBJECTIF DÉLIBÉ… 5. KIT ENSEIGNANT 6. PARCOURS DE LECTURE GUIDÉ — 3 NIVEAUX 7. ANNEXES
MODULE-synthese-reseau 28.2 KB · 439 lines

The Epstein Network — What We Know, What We Think We Know, and What We Make Up

Comprehensive pedagogical module synthesizing the Epstein network: distinguishing established facts from plausible hypotheses and pure speculation, with critical thinking exercises for journalism students and OSINT analysts.

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Sections :
PREAMBULE 1.1 L'homme et ses crimes 1.2 Deux condamnations. C'est tout. 1.3 Ce qu'il faut retenir de ce chapitre 2.1 Sept cercles 2.2 Le piege du "qui connait qui" 2.3 Biais a surveiller : l'association par contact 3.1 Les chiffres de l'impunite [ESTABLISHED] 3.2 Le NPA de 2008 — l'accord qui a tout permis 3.3 L'asymetrie genree 3.4 Biais a surveiller : le biais de proportionnalite 4.1 Les flux documentes [ESTABLISHED] 4.2 Ce que l'argent prouve — et ne prouve pas 4.3 Exercice rapide : le test de l'alternative 5.1 L'echelle de confiance 5.2 Trois exemples a trois niveaux 5.3 Biais a surveiller : le biais du spectaculaire 6.1 Le Cheval de Troie factuel 6.2 Six biais a connaitre 6.3 Le test de l'infalsifiabilite 6.4 L'antisemitisme en embuscade 7.1 Questions critiques sans reponse 7.2 La lecon des questions ouvertes Consignes Les 12 affirmations Correction Auto-evaluation
MODULE-temoins-victimes 5.6 KB · 112 lines

Victims as Witnesses — Why They Speak Late, or Never

Understanding the sociological and psychological barriers to victim testimony.

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Sections :
PRÉAMBULE 1.1 Ce que les neurosciences du trauma enseignent 1.2 La honte comme mécanisme de silence 1.3 La dissuasion structurelle 2.1 Pourquoi les victimes parlent des années après 2.2 Le mouvement "#MeToo" comme déclencheur collectif 3.1 La violation du Crime Victims Rights Act (CVRA) 3.2 Les témoins silenciés par les avocats adversaires SYNTHÈSE
MODULE-traces-numeriques 6.8 KB · 143 lines

Digital Traces as Evidence — Emails, Address Books and Phone Records

How to analyze digital traces as evidence in investigative contexts.

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Sections :
PRÉAMBULE 1.1 La hiérarchie des traces numériques 1.2 Le problème de la délégation 2.1 Ce que révèle un carnet d'adresses 2.2 Les limites critiques 3.1 La signification d'un log de vol 3.2 Les relevés téléphoniques 4.1 La convergence documentaire 4.2 La règle du "moins c'est plus" SYNTHÈSE
MODULE-verification-croisee 10.9 KB · 217 lines

Cross-Verification — From Claim to Proof

Methodology for cross-verifying claims against multiple independent sources.

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Sections :
PRÉAMBULE 1.1. Le concept 1.2. Le cas concret — Maxwell et l'ambassade iranienne 1.3. La leçon 2.1. Le concept 2.2. Le cas concret — THEORY-0207 (Mega Group) 2.3. La leçon — Le biais de culpabilité par association 3.1. Le concept 3.2. Le cas concret — THEORY-1024 3.3. La leçon — La chaîne de confiance L'échelle de vérification GRILLE D'AUTO-ÉVALUATION

Memeplex coverage

Each memeplex is covered by at least one educational module.

Module Memeplexes
September 11, 2001 — Thinking the Grey Zone MODULE-11-septembre
The Null Hypothesis — The Default Assumption MODULE-THEORIE-NULLE
Cross-cutting
Absence as Evidence — What's MISSING in a file can be more revealing than what's in it MODULE-absence-comme-preuve
Cross-cutting
Partial Admission and Circular Reasoning MODULE-admission-partielle-raisonnement-circulaire
Cross-cutting
Antisemitism in Ambush — From Lobbying to 'Global Jewish Control' MODULE-antisemitisme-embuscade
Reading a Redacted Archive — What Blackouts Reveal MODULE-archives-redactions
Cross-cutting
Working with a Million Documents — Method and Bias in Massive Archives MODULE-biais-archives-massives
Cross-cutting
External Source Bias — When Absence of Evidence Becomes Evidence MODULE-biais-source-externe
Cross-cutting
The Digital Cage — When Technology Criticism Tips Over MODULE-cage-numerique
The Factual Trojan Horse — When 90% Truth Leads to 3% True Conclusions MODULE-cheval-de-troie-factuel
Cross-cutting
CIA = conspiracy? The automatic association trap MODULE-cia-piege
Cross-cutting
Diplomatic Brokerage and Organized Crime — When Networks Intersect MODULE-courtage-diplomatique
Cross-cutting
Live Deconstruction — When New Facts Force Belief Revision MODULE-deconstruction-en-direct
Cross-cutting
The Funnel — How Curiosity Becomes Belief MODULE-entonnoir-radicalisation
Follow the money without losing your way MODULE-follow-money
Cross-cutting
The Great Poisoning — Endocrine Disruptors, Vaccines and Drifts MODULE-grand-empoisonnement
Unfalsifiability — When a Theory Can't Be Wrong MODULE-infalsifiabilite
Cross-cutting
When Obstruction Is the Crime MODULE-obstruction
Cross-cutting
Philanthropy and Power — When Giving Becomes a Lever of Control MODULE-philanthropie-pouvoir
Cross-cutting
The Protection Network — How an Elite Circle Protects Its Members MODULE-reseau-protection
Cross-cutting
EDUCATIONAL ASSESSMENT: 5 Cases Identified by Michel for Hellmate MODULE-reseaux-criminels-evaluation
Cross-cutting
Pedocriminal Networks — Distinguishing Facts from Theories MODULE-reseaux-pedocriminels
Cross-cutting
The Revolving Door — When Public Service Becomes Private Springboard MODULE-revolving-door
Cross-cutting
Science, Elite and Control — From Epstein to Eugenics MODULE-science-elite-controle
The Epstein Network — What We Know, What We Think We Know, and What We Make Up MODULE-synthese-reseau
Cross-cutting
Victims as Witnesses — Why They Speak Late, or Never MODULE-temoins-victimes
Cross-cutting
Digital Traces as Evidence — Emails, Address Books and Phone Records MODULE-traces-numeriques
Cross-cutting
Cross-Verification — From Claim to Proof MODULE-verification-croisee
Cross-cutting